Espace ressources / Enseignement artistique et pratiques en amateur

Loi n°89-468 du 10 juillet 1989 relative à l'enseignement de la danse

Loi n° 2004-809 du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales,  fixant les niveaux de responsabilité pour l'organisation des enseignements artistiques 

Schéma national d’orientation pédagogique de l’enseignement initial de la musique, avril 2008 -

Source : Ministère de la Culture et de la Communication direction de la musique, de la danse, du théâtre et des spectacles.

Schéma national d’orientation pédagogique de l'enseignement de la danse, mars 2004 (en vigueur)

Source : Ministère de la Culture et de la Communication direction de la musique, de la danse, du théâtre et des spectacles.

Loi n° 2004-809 du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales, fixant les niveaux de responsabilité pour l'organisation des enseignements artistiques

Soutien du département du Finistère au développement des enseignements artistiques

Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins 1 an d’expérience en rapport direct avec la certification visée, peut prétendre à la VAE. Cette certification qui peut être un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle doit être inscrite au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Consultez le portail de la VAE pour en savoit plus : 

Les écoles de musique associatives constituent un vaste réseau dynamique sur l’ensemble du territoire. Cette fiche-repères, réalisée par Phôsphoros et en partenariat avec la Cofac, en décrit le fonctionnement et les enjeux.

Un guide utile pour les porteurs de projet, chargés de mission DLA, fédérations, têtes de réseaux et autres accompagnateurs.

Série de 5 livres pour apprendre à mieux regarder la danse et se débarrasser des préjugés.
Pour tout public

Confiée à l’IRMA par le ministère de la Culture, l’étude exploratoire "Pratiques en amateur dans les musiques actuelles" a été publiée par le Groupe de travail Musiques actuelles (GTMA).

Comment rendre accessible une école de danse, de musique, de théâtre à n'importe quelle personne en situation de handicap (étudiants, professeurs, administrateurs, employés...) ?

La FEDELIMA publie une étude sur les pratiques collectives en amateur dans les musiques populairesavec pour objectif d'actualiser la perception de ces musiciens et musiciennes et de mieux connaître leurs parcours et leurs pratiques.

La fédération Chant Choral en Finistère met en ligne la cartographie des choeurs du département

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